教育宗旨：

    本校設校宗旨，是以培育國家傳統戲曲相關表演人才為要務，校務是以教育、傳承與弘揚傳統戲曲為推動方向，因此定位上是以文化藝術為導向的一貫制學程，以發展務實型技職教育為標的，朝向「培育優質傳統藝術人才」、「維護傳統文化資產」與「發展全球文化創意」等三方面發展規劃。本系綜合本校治學方針、國家政策方向和產業人才需求，以表演藝術相關產業作為經，發揚京劇和戲曲表演藝術為緯，作為本系在國家社會中的自我定位，以便學生未來能與工作職場或其他領域，和國際社會做良好的互動與銜接。

教育目標：

1. 專業性：秉持京劇藝術專業之精神

京劇為中國清代流傳至今的經典表演藝術，許多表演已被統整為一套嚴謹的程式，並為許多藝師所吸引。為彰顯本系之辦學特色，本系聘有各行當、設計、鑼鼓和理論專長之教師，符應本系之自我定位。（有關本系教師專長，請參閱「項目二」。）

2. 文化性：提倡京劇藝術古典文化之精神

京劇為我國數百年來發展出極具文化價值的表演藝術。在臺灣大量西方現代化的社會環境下，傳統文化的保存與傳承也成為當代重要的議題之一。因此本系除了京劇表演相關技藝之傳承，同時也肩負起保存和提倡傳統文化精神之重要任務。本系在課程安排上，除學生各種表演術科課程外，也安排「京劇發展史」、「京劇經典名著」和「臉譜藝術研究」等課程，著重京劇藝術的創作、文化價值、美學意涵與發展脈絡等，強化學生人文素養之能力。

          3.多元性：活化京劇表演的各種面向與應用

     當代藝術的發展愈發多元，許多新興表演藝術更強調跨類型、跨文化或跨領域等形式。為因應時代潮流，與擴展學生未來職涯發展可能性，本系除京劇專業表演外，亦安排京劇服裝、容妝包頭、兒童戲曲和當代戲曲等京劇相關應用之課程，活化學生在校所學的各種能力，進行各種專業工作的嘗試，同時適應未來多元發展的社會趨勢。

核心能力：

1.本系以「培養京劇表演人才」、「培養戲曲編導人才」、和「培養跨領域戲曲人才」作為主要教育目標。在「培養京劇表演人才」方面，本系強調戲曲表演各種基礎功法，要求學生專精某一行當的表演能力，並能為表演扮相負責，故定出核心能力「戲曲基礎表演能力」、「行當專業表演能力」和「戲曲造型專業能力」。在「培養戲曲編導人才」方面，本系從表演教學進一步發展到協助學生創作能力，故訂定「戲曲編導能力」。為因應多變的時代潮流，京劇藝術在未來可能面臨當代社會的各種要求與變革，為使學生具有適應能力，並具有京劇文化底蘊之涵養，故訂定「戲曲美學素養」和「戲曲跨領域應用能力」為核心能力之一。

京劇學系之教育目標與核心能力關聯圖

2.本系依照教育目標和核心能力規劃，透過具體課程之進行，以達成能力指標。本系經由歷次會議討論並檢視各科目課程與核心能力關聯，建構出本系之課程地圖內涵。

京劇學系課程規劃與核心能力關聯圖

本系以表演為培育主軸，輔以編導創作和多元跨領域之課程，開拓學生之視野與思路，並增添藝術推廣之相關活動，使之具備融入現今社會，與藝術圈接軌之能力。本系據此規劃出課程六大方向：

1. 1. 1. 基礎專業：毯子功、基本功、把子功訓練體系。
      2. 行當主修：一方面用心實踐「口傳心授」傳統訓練體系，分為生旦淨丑4行當12組；另一方面積極建置傳統經典劇目之演出錄影與教材影片保存。
      3. 文化核心：京劇藝術與傳統表演文化之理論教授。
      4. 實習演出：教授經典劇目，以戲帶功，累積實務表演經驗。
      5. 編導創作：以傳統為根基，透過創意演化，藝術跨界發展。
      6. 多元實踐以提昇學生跨領域應用之能力，來傳承傳統表演藝術之技藝與精神。

本系之主修課程之設計以教授傳統經典劇目為主，同時考量各學生之素質能力進行微調。各主修行當皆有指定經典劇目以供學習，和作為學習成果驗收之標準。同時本系明訂各年級學生之主修行當應修習劇目，作為學生學習之質性指標。